« Ce projet est le fruit d’un travail que j’ai réalisé pour un club scolaire, le Believe Leadership Course. Depuis mon plus jeune âge, à l’école élémentaire, j’ai toujours eu l’impression qu’on n’en faisait pas assez pour la Journée mondiale de l’autisme, à mon école. Je voulais que les élèves et le personnel enseignant comprennent mieux les obstacles, les défis, les forces et les compétences des personnes autistes. J’ai un frère aîné qui a un diagnostic d’autisme, et je voulais que les gens le comprennent mieux. Mon projet visait à créer un outil facile et accessible que les enseignant.e.s pourraient utiliser avec leurs élèves, et les directions d’école avec leurs enseignant.e.s, pour sensibiliser les gens et encourager l’empathie. Au cours de ce processus, j’ai réalisé que je présentais plusieurs caractéristiques de l’autisme. Après des recherches plus approfondies, j’ai moi-même reçu un diagnostic d’autisme. J’espère que cette ressource simple à utiliser pourra être diffusée partout en Ontario, et incitera les gens à créer un environnement plus invitant et plus confortable pour les personnes autistes.
— Addison Tuckwell
Addison Tuckwell est une auto-représentante autiste qui a conçu un projet à partager avec ses camarades et le personnel de son école secondaire anglophone. N’hésitez pas à utiliser le projet d’Addison pour informer votre communauté scolaire sur l’autisme, selon le point de vue d’une personne autiste.
Le projet d’Addison a été traduit en français, cependant les vidéos sont disponibles uniquement en anglais. Si vous souhaitez voir le projet au complet en anglais, veuillez cliquer ici.